NATIVOS DIGITALES COLEGIO SANTA TERESA

martes, 19 de mayo de 2026

Grupo 4: Videojuegos y apuestas - 25/26

Videojuegos y apuestas

Integrantes del grupo: Carla Forero, Juan Antonio Galindo, Marcos Gamero, Miguel Caballero y Víctor Corbacho.

La presentación que hemos hecho a 1º de la ESO está en el siguiente enlace: https://canva.link/x1xoky5efvyjlsk

Resumen del trabajo:

En este trabajo hemos podido observar cómo los videojuegos entretienen a buena parte de los jóvenes de hoy en día, al mismo tiempo que provocan actitudes violentas o ludópatas en ellos. Dependiendo del tipo de videojuego que se juegue podemos ser incitados al uso de armas, criminalidad, apuestas online, etc. También hablamos de los casinos online, que aunque no sean para un público relativamente joven, estos tienen acceso a ellos. Estos casinos online representan un peligro mayor para los jóvenes cuando numerosos streamer, cuyo contenido va dirigido a un público mayoritariamente menor de edad, lo publicitan en directo, mostrando lo que puedes ganar pero no lo que puedes perder. Los jóvenes además quedan expuestos a más peligros, como los micropagos, que se encuentran en videojuegos dirigidos a un público muy joven, y que prometen cosméticos, ventajas competitivas o recompensas inciertas a cambio de dinero real.

Otro aspecto relevante es el impacto que puede tener el uso excesivo de los videojuegos en la vida cotidiana de los jóvenes. Cuando no se establecen límites claros, el tiempo dedicado al juego puede desplazar otras actividades importantes como el estudio, el descanso o la interacción social. Esto puede derivar en un bajo rendimiento académico, alteraciones en los hábitos de sueño y una menor participación en actividades presenciales. Por ello, resulta esencial promover un equilibrio entre el ocio digital y otras áreas de la vida, fomentando rutinas saludables y un uso responsable de la tecnología.

Por último queremos promover consejos para poder alejarse lo máximo posible de estas prácticas

que provocan muchas adicciones en los más jóvenes y que llevan a conductas violentas, un peor desempeño académico, problemas con el dinero y apuestas, etc.

Grupo 5: Influencers - 25/26

Los influencers

Este trabajo ha sido realizado por : Elena García , Marta Alonso , Lucia Merino , Oscar Rebollo y Nicolas Mateo . La presentación que hemos explicado en 2º de la ESO está en el siguiente enlace: https://canva.link/gej7b7n0i2czx35

En este trabajo hemos hablado un poco sobre los influencers , y para ello cada uno de nosotros hemos hablado un poco de algo :

Nicolás se ha encargado de decir que es un influencer , junto a una introducción breve del trabajo .
Elena se ha encargado de hablar un poco sobre el origen y la evolución de los influencers , de cómo los influencers ganan dinero y también de la estrategia de marketing de los influencers .
Marta se ha encargado de hablar sobre los tipos de influencer que hay , según los seguidores que tengan , los influencers con más seguidores a nivel mundial y sobre las ventajas y desventajas de ser un influencer .
Lucía se ha encargado de hablar sobre las plataformas que usan los influencers y el impacto que tienen los influencers en la sociedad y en la juventud .
Óscar se ha encargado de hablar un poco sobre los influencers que son creados con ia y la conclusión de este trabajo .

INFLUENCER CREADOS CON IA:

Los influencers creados con inteligencia artificial son personajes digitales diseñados para imitar a personas reales, y están transformando el marketing y las redes sociales. Se crean con tecnologías avanzadas que permiten lograr apariencias y comportamientos muy realistas.

Además, estos influencers permiten a las marcas generar contenido patrocinado de forma automatizada, incluyendo imágenes, videos, publicaciones y voz sintética. Esto ofrece un alto nivel de personalización y control, haciendo que las campañas sean más eficientes y adapatables.

TIPOS DE INFLUENCERS , VENTAJAS Y DESVENTAJAS.

ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LOS INFLUENCERS:

En esta parte he creado una especie de ´´linea del tiempo´´ dividida en 4 apartados por años explicando un poco el contenido que se creaba en cada época y los intereses de los usuarios que utilizaban dichas plataformas

¿CÓMO GANAN DINERO LOS INFLUENCERS?

Aquí la información la he dividido en 5 bloques en el que cada uno ponia una versión resumida de como pueden ganar dinero los influencers, también, a la derecha del documento está añadido un vídeo a modo de ´´prueba´´ para que los niños puedan intentar identificar cómo podría estar ganando dinero esa influencer

ESTRATEGIAS DE MARKETING DE INFLUENCERS

Esta sección la he dividido en 8 puntos resumidos con una breve explicación de cada punto debajo de ese

TIPOS DE INFLUENCERS , VENTAJAS Y DESVENTAJAS.

En el apartado de los tipos de influencers , he hablado de cómo se pueden clasificar según cuantos seguidores tienen lo que conlleva también a que sean más conocidos o no. A continuación he hablado sobre los 3 influencers con más seguidores del mundo ( poniendo el número de seguidores tanto en tik tok como en instagram) ,y que tipo de contenido realizan. En las ventajas he hablado de las cosas positivas que tiene ser influencer ( como la libertad y flexibilidad , la creatividad sin límites , las cosas que les regalan…) poniendo tres ejemplos . Y en las desventajas , ( lo negativo que supone ser influencer) y un video explicativo donde se ve como unos influencers hablan con sus haters cara a cara y donde los influencers explican cómo les sienten esos comentarios negativos y los haters les explican el por qué de esos comentarios negativos.

Grupo 6: Tecnoadicciones - 25/26

TECNOADICCIONES

El trabajo ha sido realizado por Guillermo Jaime, Juan Merino,Marco Amaro,Carmen Silva y Paula Puente. La presentación que hemos hecho en 2º de la ESO está en el siguiente enlace: https://canva.link/lnlxzhtpqdjgrza

Las tecnoadicciones son un fenómeno creciente en la sociedad actual, caracterizado por el uso excesivo y descontrolado de las tecnologías digitales como internet, redes sociales, videojuegos o dispositivos móviles. Aunque estas herramientas forman parte esencial de la vida cotidiana, su abuso puede generar dependencia y afectar negativamente distintas áreas de la vida, como el rendimiento académico o laboral, las relaciones personales y la salud mental.

Este tipo de adicción no implica el consumo de sustancias, pero comparte características con otras dependencias, como la pérdida de control, la necesidad de uso constante y el malestar cuando no se tiene acceso a la tecnología. Por ello, es importante fomentar un uso equilibrado y consciente de los dispositivos digitales para prevenir sus efectos perjudiciales.

martes, 12 de mayo de 2026

Grupo 3: Ciberbullying - 25/26

CIBERBULLYING

Trabajo realizado por: Carlos Fraire, Pedro González, Patricia de la Hiz, Elia Hernández y Carlota Cantero.
La presentación que hicimos en 1º de la ESO puede encontrarse en el siguiente enlace: https://canva.link/oooe79cxl7z48m9

En este trabajo hemos hablado sobre qué es el ciberbullying, todo lo que no podemos permitir al observar o recibir comentarios ofensivos a través de las redes sociales, al no tener miedo a ser tal y como eres por lo que pueda decir o pensar la gente sobre ti.

Además, hemos especificado que es el ciberbullying a través de un ejemplo con una purpurina, además de los efectos que producen esos comentarios a “broma”.

Posteriormente, hemos puesto un video que reflexiona sobre el por qué la gente comete ese tipo de acciones, si se puede llevar esos comentarios y las ofensas a la vida real y cómo podrías mejorar tu forma de utilizar las redes sociales.

Por último, hemos hablado sobre quienes son las personas que participan en el ciberbullying, las diferencias entre lo que es y lo que no es y cómo reacciona la gente a estos comentarios desde una perspectiva observadora y recibidora de una manera general. Además, hemos puesto algunas reacciones que vienen con vivir o intentando prevenir el recibimiento de este acoso, tales como el miedo a ser diferente y las deepfake

En caso de que haya algo que no se entienda, hemos puesto a lo largo de la presentación unos videos explicativos para profundizar de una manera más real en el concepto que queremos transmitir más adecuada y sencillamente.

Grupo 2: Netiqueta - 25/26

NETIQUETA

La presentación en Canva que hemos expuesto a 6º de Primaria se encuentra en el siguiente enlace: https://canva.link/3l3oxizanw9m0tj

· INICIO MOTIVADOR

· INTRODUCCIÓN:

Igual que en clase tenemos normas para convivir, en internet también necesitamos reglas para llevarnos bien. Hoy vamos a descubrir cómo ser buenos compañeros también en el mundo digital.

· PREGUNTAS:

· ¿Quién usa internet o redes para hablar con amigos o jugar?

· ¿Alguna vez alguien te ha hablado mal por internet o en un juego?

· ¿Crees que en internet vale todo o hay normas?

· QUÉ ES LA NETIQUETA E IMPORTANCIA DE USO

La netiqueta es un conjunto de reglas de buena educación en Internet que nos ayudan a llevarnos bien, comunicarnos con respeto y evitar problemas.

Gracias a estas normas podemos entendernos mejor, evitar malentendidos, cuidar nuestra imagen en línea y reducir el ciberacoso, haciendo que Internet sea un lugar más seguro y agradable para todos.

· NORMAS DE NETIQUETA MÁS IMPORTANTES

· Respeto

El respeto en la netiqueta significa tratar bien a las personas cuando usamos Internet, igual que lo hacemos cara a cara. Esto incluye pensar antes de escribir, usar un lenguaje amable, no gritar con mayúsculas y no insultar. También debemos respetar la privacidad de los demás, no compartir fotos o información sin permiso y recordar que detrás de cada pantalla hay una persona con sentimientos. Además, es importante no enviar mensajes molestos o repetidos, no hacer ciberacoso y dar opiniones sin ofender.

Ejemplo:

· Emoticonos

Los emojis son dibujos que usamos en los mensajes para mostrar emociones o ideas, como si fueran pequeñas caras o símbolos. Los usamos porque cuando escribimos no podemos ver la cara ni escuchar la voz de la otra persona, y los emojis ayudan a que el mensaje se entienda mejor. Nuestro cerebro incluso reacciona a los emojis como si fueran caras reales, por eso nos ayudan a expresar alegría, tristeza, sorpresa y muchas otras emociones. Antes existían los emoticones, que eran caritas hechas con signos, pero con el tiempo se convirtieron en imágenes más completas, que son los emojis que usamos hoy. Gracias a ellos, nuestras conversaciones por Internet son más claras, divertidas y fáciles de entender.

Ejemplo:

· Normas de escritura

Las normas de netiqueta son reglas para comportarse bien en Internet y llevarnos mejor con los demás. Significa recordar que detrás de cada pantalla hay una persona real, por eso no debemos escribir en mayúsculas porque parece que estamos gritando, y es importante ser claros, escribir bien y no insultar. También debemos respetar la privacidad de otros y no compartir fotos o información sin permiso. Hay que ser pacientes, no pelear en los comentarios, adaptarnos a cada red social y usar emoticonos sin exagerar. Además, es bueno ayudar a que las conversaciones sean agradables y compartir cosas útiles para que todos aprendamos.

Ejemplo:

· Comentarios buenos y positivos

La netiqueta nos ayuda a ser amables en Internet y a escribir comentarios que hagan sentir bien a los demás. Esto significa tratar a las personas con respeto, recordar que detrás de la pantalla hay alguien real y evitar insultos o burlas. También es importante escribir de forma clara sin usar mayúsculas para no parecer que gritamos, saludar y agradecer cuando hablamos con otros, y no compartir información o fotos sin permiso. Además, debemos comprobar que lo que decimos es cierto y, si hay un problema o discusión, intentar resolverlo con calma y en privado. Así hacemos que Internet sea un lugar más seguro y agradable para todos.

· MÁS NORMAS QUE NOS AYUDAN A COMUNICARNOS

· Peticiones de amistad

Cuando recibas peticiones de amistad en redes sociales, acepta solo a personas que conozcas de verdad y no pasa nada si rechazas o ignoras a alguien. No insistas si no te aceptan y respeta la privacidad de los demás, sin enviar mensajes molestos ni compartir fotos sin permiso. Siempre sé amable y educado para que las redes sean un lugar seguro y respetuoso para todos.

· Secretos en la red

La netiqueta son reglas para portarse bien en Internet. Nos recuerda que debemos ser amables, no insultar, no escribir en mayúsculas porque parece que gritamos y no compartir cosas de otras personas sin permiso. También hay que pensar antes de escribir y cuidar lo que publicamos, porque muestra cómo somos. En resumen, la netiqueta nos ayuda a que Internet sea un lugar respetuoso y seguro para todos.

· Fotos de los demás

No se deben subir fotos de otras personas sin pedirles permiso, porque su imagen es privada y solo ellas pueden decidir si quieren que se comparta. Esto es aún más importante con niños, ya que podría causar problemas o ser peligroso. Además, subir fotos sin permiso puede traer consecuencias serias. Por eso, antes de publicar una foto donde salga alguien, siempre hay que pedir permiso y pensar si podría hacerle daño o darle vergüenza.

· DISTINGUIR AMIGOS REALES DE VIRTUALES

Un amigo real es alguien que conoces en persona y en quien puedes confiar, mientras que un amigo virtual solo lo conoces por Internet y podría no ser quien dice ser. Por eso, la netiqueta nos recuerda no compartir datos personales con desconocidos, ser respetuosos y no publicar fotos sin permiso. Un amigo de verdad te apoya y te respeta, y si haces amigos en línea, siempre debes tener cuidado y proteger tu seguridad.

· ACTIVIDAD EN GRUPO

Formamos grupos de cuatro, y dos de ellos van a compartir una de estas imágenes.

Di que falla en la netiqueta.

· VÍDEOS

· WEBGRAFÍA:

Grupo 1: Hiperconectados - 25/26

Hiperconectados

Carla Velázquez, Carolina Serrano, María Muñoz, Guadalupe Sanz y Paloma Lucas.

En la presentación se habla sobre hiperconectados, esta presentación que hemos expuesto en 6º de Primaria puede encontrarse en el siguiente enlace: https://canva.link/sn2jptct81xtvf8

Estar hiperconectados es estar conectados a Internet y a dispositivos digitales casi todo el tiempo.

Cuando usamos tablets y ordenadores para hacer los deberes o buscar información o cuando hablamos con nuestros amigos por mensaje o jugamos juntos a videojuegos, estamos hiperconectados.

También lo estamos cuando usamos el móvil constantemente (al despertar, comiendo, antes de dormir…)

Pero la hiperconectividad tiene su parte buena y su parte mala

Para mejorar el mal uso de la hiperconectividad tenemos algunos consejos:

Establecer límite de tiempo
Controlar las notificaciones
No usar pantallas al comer
Evitar pantallas antes de dormir
Hacer otras actividades
Cuidar la vista y la postura